看護部
看護部について
江戸川病院 看護部の特長
がん医療・先進医療に注力
地域の基幹病院として「がん医療」「先進医療」に力を入れています。
多様性を尊重
個人の多様性を大切にしています。その想いを表現する1つとして、看護部では決まったユニフォームを廃止しました。指定のものの中から自分の好きな色や仕様を自由に選ぶことができます。
若手が活躍中！
日本の看護職員の平均年齢は43歳ですが、当院の看護部は32.3歳。若手が中心に活躍する職場です。
セカンドキャリア
既卒入職者も多く、看護職のセカンドキャリアを積めます。
看護理念
「思いやりのある患者様中心の看護」
看護目標
- 事故のない安全な看護ができる
- 個別性のある看護ができる
- 知識技術の向上を図る
- 患者様の生命・人格・人権を尊重する
看護基準
7対1看護基準を取得
「7対1看護体制」は「1人の看護師が平均して7人の患者様を看護する」現在の看護配置基準では最高のランクとなります。 患者様の想いに寄り添い、看護の専門性を高め、より安全でゆとりのある看護の提供ができます。これまでの「10対1看護」に比べると一人あたりの患者を見る数が減少するため、時間にゆとりがもて、しっかりとした教育と良質な看護を提供できる体制が整いました。
看護方式
EPN（江戸川ペアナース）
江戸川病院では、PNS看護方式©に変わり、2025年2月から「江戸川ペアナーシング（EPN）」の看護方式をスタートしました。若い看護師の割合が多い当院では、 個々の持つ能力を向上させることを第一に考え、「個人の成長」を促すためにEPNを導入しました。EPNではPNSの強みであるペアで行う看護はそのままに、ペアの関わりを増やし 互いに成長し合える関係性を築きます。
EPNでは、看護師は1人で患者さんを数名受け持ち看護にあたります。その日ペアとなる別の看護師と共に看護を語り合い、困った時に相談し合い業務を補完し合います。 患者さんの情報は基本的に受け持ちの看護師のみが取得するため、ペアやリーダーは基本的に情報を得ません。自ら気づきを発信する事が重要です。 看護師が安全で質の高い看護を提供することを目的とし、1人1人が自立して業務を行うことでアセスメント能力の向上を期待しています。 業務においてはペアの立場で、互いの特性を活かし、相互に補完・協力し合う看護方式です。
看護を語り合い、看護の質を向上させる
EPNの大きな目的は、人材育成です。「個人を育てることができる看護」は、個々のアセスメント能力の向上のもと、 看護を語り合い、語り合いから気づきを得て視野を広げて行き、それが知識と技術のスキルアップにつながるということです。 その暁には、自分の看護に自身と責任がもてるようになり、これが最終的に看護の質の向上に繋がる事を目的としています。
教育制度
1人1人それぞれの成長を応援していく
臨床の場への「学習転移」を目指した教育体制の構築を目指しています。
江戸川病院の看護教育
教育理念
互いに思いやり、幸せにできる看護師を共育する（互いに共に）
教育目的
- 患者やその周囲の人々に対し、専門的知識・技術をもって根拠に基づいて、自ら看護ケアを実践できる看護師を育成する。
- 江戸川病院看護部の組織の一員であることを自覚し、人間性・社会性を自ら育むことができる看護師を育成する。
- 主体的・継続的に生涯学習を行い、活躍し続けられる看護師を育成する。
教育目標
- 人間性と社会性を学ぶ機会を設け、対話を通じて看護の本質を探究できる学習の場を提供する。
- 主体的に学びを深める環境を整え、考えを尊重しチーム医療に参画できる力を養う学習の場を提供する。
- 看護の倫理観を学び、専門家としての知識、技術を習得できる学習の場を提供する。
教育方針
- 当院のキャリアラダーとOJTを看護師を育成するツールとします。
- 経験学習理論に基づいて、OJTの強化を意識します。
- 看護方式であるEPN(Edogawa Pair Nursing)を活用して看護師を教育し、1人1人それぞれの成長を支援します。
- 臨床の場への「学習転移」を目指した教育体制の構築を目指します。
- 医療安全、感染管理、褥瘡対策を集合研修や学研オンデマンドを用いて基本的な能力開発に寄与します。
コンセプト
「対話を楽しもう」
患者やその家族、職員同士、臨床の場面において対話は必須です。看護部では、この『対話』を通じた人材育成を行っています。EPNのペア間だけでなく、グループでのカンファレンスや病棟会でも、常に発言者の想いに耳を傾け寄り添い、一方通行にならないように互いに対話をしながら成長し合うことを目指しています。研修内でも、グループでの対話を重視し、お互いの価値観や意見を受け入れながら一緒に学んでいく場としています。
- 看護の専門職であることを意識し、根拠と看護倫理に基づいた看護実践を行うことができる看護師
- 生涯学習を通じ常に成長を続けることができる看護師
- 病院や看護部の理念に共感し、全ての人（患者さんや職員）に思いやりを持ち行動し、感謝の思いを積極的に伝えることができる看護師
- 「できない」ではなく「どうすればできるのか」を自ら考え行動できる看護師
教育研修制度の概要
キーワード：つながる
構造と特徴
キャリアラダーを通しての研修をベースに教育体制をとっています。看護師歴卒後1～3年目は、看護の基本的な知識や技術を養うために系統的な学習計画を必須研修として組み込んでいます。
そして、1年目は「私と看護（看護観）」、2年目は「もやっと研修（看護倫理）」、3年目は「ひも解き研修（ケーススタディ）」を組み入れ、これまでの経験を言語化できるように働きかけ、結果として4年目以降の成長につながるように促していきたいと考えています。
現在「医療安全」「感染管理」「褥瘡（ケア）」は、臨床で働く看護職にとっても必須の知識と技術であり、学研オンデマンドを用いて基礎的な知識の習得と、繰り返し手技の確認を視覚的に行うことで看護の質の向上を図り、臨床現場に還元していきたいと考えています。また、「ＢＬＳ」「シミュレーション研修（こんなときどうする？研修）」などを取り入れ、日常の実践能力の強化を図っています。 そして「エンゼルケア」も計画的に継続しています。それは死を迎えた後の患者・家族の看護を学ぶことが、結果として、尊厳や意志を守る看護につながると考えているからです。
卒後3年目に実施する「リーダー研修」は、これからチーム医療を担う中心的な存在となり活躍していくための、基礎的な力や後輩を育成/支援していく力を身につけるために実施しています。
そして当院では、事前課題に学研オンデマンド活用し、反転学習や共同学習を取り入れこれまで以上に学習効果が高まることを期待しています。さらに実務上直面した悩みや事例を研修内で話し合うことで、臨床現場での疑問解決につながり、結果として看護の質の向上に貢献できると考えているからです。
院内研修は、各分野の第一線で活躍している看護師、当院在職の認定看護師や専門看護師を中心に講師陣に揃えています。新しいエビデンスや情報を取り入れた講義内容は好評です。
看護補助者と看護師の協働する中で、看護補助者にも知識が求められてきています。その為、年間計画に沿って、当院所属のケアワーカーにも研修を提供しています。 そして、学研オンデマンドのIDパスワードを看護師や看護補助者1人1人に発行し、時間や場所を選ばず学習の機会を得られるようにしています。
奨学金制度
- 時期に関係なくいつからでも随時申し込み可能です。
- 看護学生さんだけでなく、専門看護師、認定看護師を目指す現職の看護師さんもご利用いただけます。
- 貸与期間を在職すると奨学金の返済は免除されます。
看護師各種資格
認定看護師のほとんどは病院からの補助を受けてキャリアアップしています！
1.認定看護管理者
2.専門看護師
- がん看護専門看護師
3.認定特定看護師
- 皮膚排泄ケア認定特定看護師
- 感染管理認定看護師
- 糖尿病看護認定看護師
- がん化学療法看護認定看護師
- 乳がん看護認定看護師
- 緩和ケア認定看護師
- 手術看護認定看護師
- 慢性心不全看護認定看護師
- がん放射線療法看護認定看護師
4.その他
- 医療安全管理者
- 日本糖尿病療養指導士
- NST専門療法士
- 認知症ケア専門士
- AHA BLSインストラクター
- 周術期管理チーム認定看護師
- 3学会合同呼吸療法認定士
- 弾性ストッキングコンダクター
- 高血圧
- 循環器病予防療養指導士
- 心電図検定1～3級合格
- 運動実践指導者
- 臨地実習指導者
- 住環境福祉コーディネーター
- 消化器内視鏡技師
- 介護支援専門員
- 東京都災害支援ナース
- 第一種衛生管理者
- 国家資格キャリアコンサルタント
- 骨粗しょう症マネージャー
- 腎臓病療養指導士
- 慢性腎臓病療養指導看護師